Von Mohammed Nashbat
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Hunderttausende Schüler in Gaza bereiten sich in Zelten, teilweise zerstörten Gebäuden und Vertreibungszentren auf die Prüfungen der weiterführenden Schule im nächsten Monat vor, während fast alle Bildungseinrichtungen des Territoriums außer Betrieb sind.
Die Tawjihi – die offizielle Sekundarschulprüfung, die in den palästinensischen Gebieten und Jordanien abgelegt wird – soll vom 20. Juni bis 8. Juli stattfinden. Rund 658.000 Kinder im schulpflichtigen Alter waren mehr als zwei Jahre in Folge ohne Präsenzunterricht.
UNICEF schätzt, dass 91,8 % der Bildungseinrichtungen in Gaza derzeit einen vollständigen Wiederaufbau oder eine umfassende Sanierung benötigen. Mehr als 740 Schulen sind vollständig außer Betrieb, während Hunderte weitere in Unterkünfte für Vertriebene umgewandelt wurden.
Mohammed Hamdan, Bildungsdirektor im zentralen Gazastreifen, sagte gegenüber Euronews, dass die Vorbereitungen unter Bedingungen getroffen würden, die er noch nie zuvor erlebt hatte.
„Wir arbeiten hart daran, das Nötigste an Schulmöbeln bereitzustellen, damit die Schüler während der Prüfungen zumindest auf einem Stuhl sitzen können. Darüber hinaus besorgen wir einige wichtige Büromaterialien und bereiten die Prüfungsräume auf das Mindestmaß vor, das erforderlich ist, um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden“, sagte er.
Allein in Zentralgaza leben etwa ein Drittel der Sekundarschüler des Territoriums.
„Es gibt Menschen, die sich nicht vorstellen können, dass ein Student lernt, ohne Notizen zu haben oder ein Lehrbuch zu haben, dem er folgen kann“, sagte Hamdan. „Das ist eine unserer größten Herausforderungen.“
Das palästinensische Bildungsministerium hat die Registrierung nicht nur für Schüler geöffnet, die im laufenden Schuljahr die 11. Klasse abgeschlossen haben, sondern auch für diejenigen, die in den Prüfungssitzungen 2023, 2024 und 2025 die Abschlussanforderungen nicht erfüllen konnten – ein Versuch, zwei Jahre angesammelter Störungen aufzufangen.
Louay Ballour, Lehrer an der Fathi al-Balawi-Schule im Zentrum von Gaza, sagte, die Situation sei die schlimmste, die er je gesehen habe.
„Fast alles wurde zerstört, dennoch versuchen wir mit allen Mitteln, den Bildungsprozess fortzusetzen, sogar in Zelten, selbst wenn die Schüler während des Unterrichts auf dem Boden sitzen müssen“, sagte Ballour gegenüber Euronews.
Er beschrieb sichtbare psychische Belastungen bei Schülern, insbesondere in der Grundschule.
„Aufgrund des Krieges gibt es unter den Schülern deutliche psychische Störungen. Wir versuchen, sie vor allem in der Grundschule in den Bildungsprozess zu integrieren, sie zu motivieren und sie wieder auf den Weg eines normalen Lebens zu bringen.“
Für viele Studenten bedeutete die Suche nach einem Studienort eine eigenständige körperliche Umsiedlung.
Mohammed Kamal, der aus seinem Zuhause in Jabalia im Norden des Gazastreifens nach Al-Bureij im zentralen Teil des Gazastreifens vertrieben wurde, sagte, der Kontrast zu seiner Ausbildung vor dem Krieg zwischen Israel und der Hamas, der im Oktober 2025 mit einem Waffenstillstand endete, sei krass.
„Wir haben in einer Schule gelernt, sind früh gegangen und haben früh Schluss gemacht. Heute gehen wir spät und kommen spät zurück und erhalten nur drei oder vier Unterrichtsstunden statt der sechs, die wir früher täglich hatten“, sagte Kamal gegenüber Euronews.
„Wir haben zwei Studienjahre verloren und konnten unsere Ausbildung nicht abschließen, also versuchen wir jetzt, das Versäumte nachzuholen“, erklärte Hassan al-Sawafiri, der aus dem Norden des Gazastreifens in den Süden zog, um seine Ausbildung fortzusetzen.
Mittlerweile konzentriert sich mehr als die Hälfte aller intern vertriebenen Studierenden auf den Süden, gegenüber 35 % im Norden, was die Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung im gesamten Gebiet verschärft.
Laut OCHA-Angaben vom August 2024 wurden mindestens 411 Lehrer getötet – eine Zahl, die weiter anstieg, da der Krieg fast das ganze Jahr 2025 andauerte.
Eine UNESCO-Bewertung vom November 2025 ergab, dass seit Kriegsbeginn im Oktober 2023 mehr als 1.100 Hochschulmitarbeiter getötet, inhaftiert oder verletzt wurden. UNICEF hat in seinen Berichten festgestellt, dass praktisch alle Universitätsgebäude teilweise oder vollständig beschädigt wurden.
